Archives de catégorie : PS-MS

Autour de la citrouille

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Nous avons travaillé sur ce légume dans différents domaines :

  • en arts visuels : nous avons réalisé une œuvre collective à partir d’une œuvre d’Andy Warhol.  Chacun a colorié sa citrouille en choisissant une teinte de marron, de vert et d’orange.  Les  PS  ont  colorié  avec  des  feutres,  les  MS  et  les  GS  avec  des  crayons  de  couleurs  ou  des  craies.

  • Nous avons confectionné le gâteau d’anniversaire de Nicole et de Jade

     

  •  Nous avons appris également une chanson de Rémi “J’habite une maison citrouille”. Cliquez pour écouter  la chanson
  • en découverte du monde, nous avons appris le nom des différentes parties de la citrouille

C’est la fête à l’école !

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D’étranges animaux se promenaient ce samedi 4 juillet dans la cour de récréation … des pingouins, des lions, des poissons, des éléphants et même des dinosaures ! Il faut dire que c’était la fête à l’école. Des chants, des danses et des saynètes ont animé la matinée pour le plus grand plaisir de tous !

Vers midi, chacun a pu se restaurer avec les plateaux-repas préparés par l’Association de parents d’élèves.

La journée s’est prolongée par des jeux gratuits : tir au but, échasses, courses en sac… Le chamboule-tout a été particulièrement apprécié …

Bravo à l’Association de parents et merci à tous d’être venus aussi nombreux !

Quart d’heure lecture

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“Dans le cadre de la Lecture grande cause nationale 2021-2022, l’ensemble des personnels et élèves des écoles était invité à interrompre leur activité le 10 mars aux alentours de 10h pour lire durant un quart d’heure.”

A cette occasion, la classe de CM1/CM2 a lu le conte Pierre et le Loup aux enfants de PS/MS/GS. Justin a d’abord présenté les personnages puis à tour de rôle, chacun a lu un extrait.

Les “petits” ont été très attentifs !

Carnaval

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Le 1er mars, tous les enfants sont venus déguisés à l’école. Nicole, Mickaëlle (AESH) et Maîtresse étaient également déguisées.
La fresque (travail en arts visuels) est bientôt terminée. Soyez patients …
Nous travaillons sur l’élaboration d’un livre personnel sur cet évènement. A suivre ….

Portraits d’ours

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Pour clore le travail autour de l’album “la chasse à l’ours”, voici les portraits réalisés en classe avec différents outils (feutre, crayon de couleur, craie grasse et encre) :

La chasse à l’ours

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Vendredi 8 octobre, nous sommes allés avec les GS-CP de maîtresse Isabelle, à la chasse à l’ours. Les mamans de Lilo, Lola, Lilibesse, Loona, Dorian et les papas de Romane et Emma nous ont accompagnés.

Nous avons marché sur le sentier et rencontré de nombreux obstacles ….

1er obstacle : la prairie

Nous avons slalomé entre les piquets pour la traverser.

2ième obstacle : la rivière

Nous l’avons traversée en sautant uniquement dans les cerceaux ou en utilisant des échasses.

3ième obstacle : la boue

Avec des crayons, nous nous sommes barbouillés le visage, les mains et les bras.

4ième  obstacle : la forêt

On s’y est enfoncé.

5ième obstacle : la tempête de neige

Nous avons déneigé le passage en ramassant tous les « flocons ».

Pour reprendre des forces après avoir affronté tous les obstacles, nous avons pique-niqué.

Nous nous sommes séparés en plusieurs groupes pour aller chercher l’ours dans la forêt. Chaque groupe devait trouver un ours de la couleur du ruban.

Nous en avons trouvé sept. Nous étions contents car nous ne sommes pas rentrés bredouilles à l’école.

Nous avons passé une journée É P A T A N T E.

Cette randonnée a été inspirée de l’album “la chasse à l’ours” de Michael Rosen.

Entre-cordes

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Mardi 21 septembre, la Compagnie Modo Grosso est venue présenter son spectacle Entre-Cordes aux quatre classes de l’école.

Déborah Colucci caresse les cordes de sa harpe pour accompagner Alexis Rouvre, un jongleur qui emmêle ses cordes, les noue ou danse avec de multiples balles.

Ces deux joueurs de cordes créent un spectacle poétique et surprenant qui a ravi tout le monde.

 

 

Forêt automnale PS-MS

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Voici le travail réalisé sur une semaine sur le thème de la forêt en automne. Plusieurs domaines ont été travaillés :

  • découverte du monde : vocabulaire de l’arbre et de la feuille
  • vers l’écrit :
    • la ligne oblique et verticale pour les nervures
    • les mots
  • arts visuels
  1. Le fond : peinture à l’éponge et aux couleurs de l’automne : rouge, vert, marron, jaune et orange
  2. L’arbre : réalisation du contour de notre bras et notre main. Nous l’avons colorié en marron avec un crayon de couleur à l’eau puis frotté la couleur au doigt avec un peu d’eau. Puis les arbres ont été découpés.
  3. Les feuilles : nous avons tracé les nervures
    1. lignes obliques pour les MS
    2. lignes verticales pour les PS
  4. Les mots : nous avons écrit
    1. 3 mots de notre choix relatifs à l’automne (MS)
    2. mots avec des lettres mobiles (PS)
  5. L’assemblage : nous avons collé les différents éléments afin de réaliser une belle composition.

Et d’autres productions ….

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