Après avoir travaillé en classe sur l’album
Va-t’en, grand monstre vert !
Voici notre petite contribution réalisée par les élèves de Grande Section. Nous en sommes très fiers !
Il faut cliquer ici : lien vidéo
Archives de catégorie : Les classes
Semaine des mathématiques : jour 4
Aujourd’hui, Jeanne-Marie Calculette, la comptable nous a mis au défi de décoder son message secret !
Après de nombreux calculs :
Nous avons découvert le message : « JE SUIS INNOCENTE ».
Semaine des mathématiques : jour 3
Aujourd’hui, Mario Gusto, le cuisinier nous a proposé 2 énigmes autour de la glace :
- Trouver les ingrédients de la glace pour 30 personnes avec une recette pour 6 personnes,
- trouver le nombre de coupes différentes comportant 3 boules. Nous avions 3 parfums possibles.
Les recherches ont été intensives et diversifiées.
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Semaine des mathématiques : jour 2
Aujourd’hui, les élèves ont prêté main forte à Mat et Matica pour résoudre l’énigme de Germain Verte, le jardinier-maraicher.
Encore une recherche intensive…
Et des résultats trouvés avec plus ou moins d’efforts !!!
La semaine des mathématiques, jour 1
La 10ème semaine des mathématiques se déroule du lundi 15 au dimanche 21 mars 2021 sur le thème « Mathématiques et société ».
Cette semaine a pour objectif d’exposer à tous les élèves des écoles, ainsi qu’à
leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques.
A travers la résolution d’une énigme policière, les élèves de la classe
aideront deux enquêteurs à mener une enquête policière dans le château de
Mathenscen. Une aventure qui leur permettra de résoudre tous les jours, de
façon collective, une énigme mathématique originale.
Aujourd’hui, les élèves ont du apporter leur aide aux deux détectives pour résoudre une énigme de Laëtitia Ciment, la maçonne-peintre-carreleuse.
Après une recherche sérieuse et active :
Les élèves ont pu proposer leurs solutions :
Visite du ministre
Dans le cadre du déploiement de la campagne de tests salivaires en France, Jean-Michel BLANQUER, ministre de l’Education nationale, de la Jeunesse et des Sports est venu à l’école lundi 1er mars 2021.
Il est arrivé à 10 heures, accueilli devant l’école par des élus de Haute-Saône.
En premier lieu, il s’est rendu dans la classe de CM1/CM2 pour échanger avec les élèves qui allaient se faire tester.
Des infirmières scolaires ont réalisé les tests salivaires.
Ensuite, le ministre a échangé avec le responsable de l’ARS, du laboratoire et des infirmières scolaires sur les mesures de lutte contre la propagation du virus.
Enfin, il a rencontré le président du Syndicat scolaire, le maire et des parents d’élèves.
Photographies : sources AFP, Est républicain, France bleu, France 3 Régions, education.gouve.fr, préfecture de la Haute-Saône
Le père Noël distribue les cadeaux…
Après les chants, le père Noël est passé dans toutes les classes pour faire sa distribution de cadeaux.
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- Timéo
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- Nolan
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- Nathan
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- Maxime
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- Maël
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- Louane
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- Léa
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- Kenza
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- Garance
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- Gabrielle M
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- Gabrielle L
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- Emilien
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- Elena
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- Claire
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- Charlie
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- Chaden
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- Capucine
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- Anaël
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- Théo P
Vendredi 18 décembre 2020 : visite du Père Noël
Ce vendredi 18 décembre, les enfants des 4 classes de l’école ont chanté pour le Père Noël.
Silence, on lit !
Un quart d’heure de lecture quotidienne, voilà le principe.
Cette pratique très simple, déjà appliquée dans de nombreux établissements, consiste pour tous (élèves, professeurs, AVS, directeur… tout le monde) à faire tous les jours, le silence pendant 15 minutes, et à lire.
Chacun choisit le livre qu’il veut en fonction de ses goûts : roman, littérature classique ou contemporaine, théâtre, poésie, policier, aventure, science-fiction, essai historique, scientifique, BD…
De cette liberté de lire ce que l’on aime vient le plaisir de lire. Et du plaisir de lire vient l’enrichissement qu’apporte la lecture.
Forêt automnale PS-MS
Voici le travail réalisé sur une semaine sur le thème de la forêt en automne. Plusieurs domaines ont été travaillés :
- découverte du monde : vocabulaire de l’arbre et de la feuille
- vers l’écrit :
- la ligne oblique et verticale pour les nervures
- les mots
- arts visuels
- Le fond : peinture à l’éponge et aux couleurs de l’automne : rouge, vert, marron, jaune et orange
- L’arbre : réalisation du contour de notre bras et notre main. Nous l’avons colorié en marron avec un crayon de couleur à l’eau puis frotté la couleur au doigt avec un peu d’eau. Puis les arbres ont été découpés.
- Les feuilles : nous avons tracé les nervures
- lignes obliques pour les MS
- lignes verticales pour les PS
- Les mots : nous avons écrit
- 3 mots de notre choix relatifs à l’automne (MS)
- mots avec des lettres mobiles (PS)
- L’assemblage : nous avons collé les différents éléments afin de réaliser une belle composition.
